2019年11月4日至7日，國家開放大學1921期教學與研究人員研修班在國家開放大學會議中心順利舉辦。該研修班由學生工作與教師發展部主辦，教育研究院承辦。來自地方電大各基層辦學單位的教學與研究人員40余人參與了此次研修。學生工作與教師發展部副部長劉穎出席開班儀式并致辭。在致辭中，她總結了學生工作與教師發展部近7年內在教師研修方面所做的工作與取得的成績，并預祝學員能夠通過研修有所收獲。開班儀式由教育研究院院長王迎主持。

      本次研修班邀請國開辦學體系內外多位專家到場，為研修學員介紹遠程高等教育領域相關實踐與研究現狀，并在研究與寫作方面也提供了相應指導。國家開放大學前黨委副書記、中國教育技術協會常務副會長張少剛以“開放大學研究：不忘初心，方得始終”為主題，從研究者的角度探討了如何將初心作為邏輯起點來開展國家開放大學相關研究。中國教育發展戰略學會常務副會長韓民做題為“終身學習體系建設與高等繼續教育”的報告，向與會學員介紹了我國高等繼續教育與終身學習體系建設的現狀。北京大學教育學院賈積有教授以“人工智能賦能教育”為主題，向與會學員系統地介紹了人工智能及其在教育中的應用。國家開放大學教育研究院譚偉博士以“Between Education And Technology”為主題，從技術角度出發審視教育，分享了教育的技術論研究，并介紹了一個教育理論模型的構建。中國遠程教育雜志出版社副編審郝丹做題為“期刊編輯視角中的學術寫作與學術發表”的報告，向與會學員分享自己多年從事期刊編審工作的經驗。北京師范大學教育學部張志禎博士做題為“人工智能與教學自動化”的報告，在分析教學自動化含義的基礎上，以人工智能技術為切入點探討技術對教學活動的影響。國家開放大學教育研究院繆靜敏博士結合自身的研究經歷，為與會人員做題為“學習分析的研究與實踐”的報告，通過追溯學習分析興起背景探討了學習分析的定義與特征，并總結了學習分析的方法與路徑。國家開放大學教育研究院王向旭博士以“國際比較視野下的‘開放教育’理念與實踐”為主題，從歷史與社會的角度解讀了開放教育理念的產生與演變過程，并系統地梳理了開放教育的理論基礎與實踐進展。

       在研修班結業儀式上，教育研究院院長王迎、副院長李薇為學員們頒發了結業證書。學員普遍反映此次研修獲得了很大收獲，認為相關領域發展現狀、教育前沿技術、相關研究方法的解讀等讓他們對如何聚焦當下的熱點問題、用研究指導實踐有了更深的理解，學術寫作與發表等相關經驗的傳授也讓他們更清晰的認識到未來努力的方向。最后，他們希望研修班能夠越辦越好，繼續為地方電大的教學與研究人員提供幫助與支持。

1921期教學與研究人員研修班合影