為進(jìn)一步加強(qiáng)資源的建設(shè)、整合與利用，近日，浙江開放大學(xué)召開資源建設(shè)工作研討會(huì)。校長(zhǎng)張建國(guó)，黨委委員、副校長(zhǎng)盧文輝，黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)應(yīng)悅出席會(huì)議。資源中心、教務(wù)處、終身教育處、教學(xué)中心、管理中心、信息化中心、職業(yè)學(xué)院、開放學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院等部門負(fù)責(zé)人，教學(xué)中心各教研部主任及教師代表等30余人參加會(huì)議。

資源中心、教務(wù)處、教學(xué)中心負(fù)責(zé)人和其他與會(huì)人員，結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展、部門工作、個(gè)人資源建設(shè)的體會(huì)感悟，就資源建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)行了交流分享，并對(duì)相關(guān)問題提出了意見建議。

張建國(guó)肯定了各部門在資源建設(shè)和應(yīng)用上取得的成績(jī)，對(duì)接下來資源建設(shè)工作提出三點(diǎn)要求：

一是要提高認(rèn)識(shí)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)學(xué)習(xí)資源的豐富性和吸引力提出了更高要求。全校上下要將資源建設(shè)作為關(guān)乎學(xué)校事業(yè)生存和發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)，從加快浙江開放大學(xué)體系建設(shè)、探索終身學(xué)習(xí)型社會(huì)浙江示范的高度來認(rèn)識(shí)。要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，切實(shí)增強(qiáng)資源的供給力、吸引力。

二是要開拓思維。要以開放的思維、開闊的思路創(chuàng)新資源建設(shè)的制作、整合與推廣，以“產(chǎn)品思維”“項(xiàng)目思維”開展資源建設(shè)，以柔性共享的形式引進(jìn)名師，以學(xué)習(xí)者為中心、以需求為入口開展因材施教，深入分析不同對(duì)象、不同專業(yè)、不同層次學(xué)習(xí)者所應(yīng)具備的素質(zhì)和所對(duì)應(yīng)專業(yè)要求，提供匹配性資源。要提高整合社會(huì)資源和服務(wù)社會(huì)的能力，加強(qiáng)對(duì)外合作，共建共享，學(xué)習(xí)借鑒資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

三要加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，保障資源建設(shè)與應(yīng)用的落地提升。一是要建立齊抓共管機(jī)制，各部門要齊心協(xié)力，形成合力。要對(duì)學(xué)歷非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整體規(guī)劃，對(duì)資源的使用建立反饋機(jī)制，分階段分步驟地做好學(xué)歷和非學(xué)歷課程的融通。要培養(yǎng)一支敢于擔(dān)當(dāng)，善于謀劃的技術(shù)隊(duì)伍，制作一批具有代表性和社會(huì)影響力的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，要借助各種平臺(tái)做好資源的推廣宣傳。二是要建立考核激勵(lì)機(jī)制。要鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新嘗試，要將資源建設(shè)納入教師業(yè)績(jī)考核、年度考核、崗聘和職稱評(píng)定，要將資源建設(shè)的貢獻(xiàn)力和社會(huì)影響力作為部門和個(gè)人考核優(yōu)秀的重要指標(biāo)。三是要建立合作共享、成果轉(zhuǎn)化和利益分享機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)校資源成果轉(zhuǎn)化，吸納校外名師參與學(xué)校資源建設(shè)和成果轉(zhuǎn)化的效益分享，要通過機(jī)制建設(shè)激發(fā)學(xué)校各部門、教師的創(chuàng)造活力，使學(xué)校資源建設(shè)再上一層樓。

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